​Gériatrie : comment exploiter le potentiel de nos patients âgés en rééducation

La rééducation de la personne âgée occupe une place majeure en kinésithérapie 👵🧓.

​

Pourtant, elle reste parfois associée à une vision réductrice, centrée sur le déclin et les limitations.

Cette formation propose de changer de regard 🔄 : voir la gériatrie non comme une routine, mais comme un véritable terrain de raisonnement clinique, riche, stimulant et profondément humain.

​

L’objectif est de sortir des protocoles automatiques 📋 et de retrouver le plaisir de l’analyse clinique 🧠.

Chaque patient âgé devient une enquête à part entière : comprendre l’origine des limitations d’activité, identifier les freins fonctionnels, cognitifs ou émotionnels, et construire une prise en charge réellement adaptée à sa situation.

​

À travers de nombreux cas cliniques, les participants développent leur raisonnement clinique et découvrent toute la richesse intellectuelle de la kinésithérapie gériatrique ✨.

En s’appuyant sur la compréhension des processus physiologiques et cellulaires du vieillissement, ainsi que sur une méthode structurée de raisonnement, ils apprennent à créer des exercices ciblés, évolutifs et individualisés, adaptés à chaque patient et à chaque contexte de soin.

​

La formation met l’accent sur une rééducation efficiente, fonctionnelle et orientée autonomie 🚶‍♂️, avec pour objectif central de préserver ou restaurer l’indépendance de la personne âgée.

Elle aborde également l’intégration des approches cognitives et comportementales 🧩, notamment chez les patients présentant un syndrome post-chute, afin d’agir sur la peur de chuter, la douleur et la confiance en mouvement.

​

👉 Une formation pour redonner du sens, de la créativité et de l’impact à la prise en charge gériatrique, au service de patients souvent plus capables qu’on ne l’imagine.

​

Public cible

Masseurs-kinésithérapeutes

 
Prérequis

Aucun
 

Durée de la formation et modalités d’organisation 

La durée de la formation : 14 heures
Sur 2 journées 
Effectif max : 20 pers
Accessibilité : situation de handicap  (consultez notre politique d'accessibilité)
"Sous réserve de places disponibles, il est possible de s'inscrire jusqu'à 48 heures avant la formation"
​
​
Objectifs pédagogiques

1.   Comprendre le processus de vieillissement
2.   Savoir faire travailler une personne âgée en aérobie / résistance
3.   Repérer, bilanter la fragilité et la perte d’autonomie
4.   Mener un bilan en utilisant les échelles les plus adaptées
5.   Savoir utiliser des outils numériques et gérontechnologiques pour préserver l’autonomie
6.   Raisonner pour comprendre les causes principales de la perte de fonction et d’autonomie
7.   Créer des exercices sur mesure en fonction de son raisonnement et de son bilan
8. Utiliser des techniques cognitives  (thérapies cognitives et comportementales, entretien motivationnel…) pour lutter contre la kinésiophobie et la peur de chuter, la douleur et la perte des capacités fonctionnelles

Contenu de la formation

Jour 1 :

​

• Présentation de la formation, des participants

• Recueil des attentes des participants

• Compréhension des mécanismes – physiologie – physiopathologie du vieillissement

• Activité physique et lutte contre le vieillissement  

• Raisonnement et bilan : prendre une mesure et rechercher la cause

• Application cas clinique vidéo  

• Principes de rééducation en gériatrie  

• Création rééducation sur mesure à partir du cas clinique par groupe

• Mise en commun de différentes stratégies

• Raisonnement modulaire

• Conclusion de la première journée – Cas clinique en groupe

 
Jour 2 :

​​

• Question sur la première journée

• Peur de chuter, syndrome post-chute : bilan et rééducation

• Utilisation des thérapies cognitives et comportementales en gériatrie

• Les différentes échelles en gériatrie, intérêt et métrologie  

• Application sur un cas clinique vidéo, travail en groupe

• Savoir faire travailler une personne âgée en aérobie résistance  

• Les troubles cognitifs, bilans et outils

• Raisonnement modulaire : application cas clinique complexe en groupe

• Restitution et analyse

• Conclusion de la formation – Cas clinique